为加强师资队伍建设，促进新教师教学能力、课堂管理能力、科研能力提质量、上台阶， 12月7日下午，支部在浈江校区会议室开展新入职教师培训暨第十六期“立德树人”学术沙龙活动。经济管理学院院长刘春朝主持活动，副院长、支部书记李红利和支部教学模范岗何美青主讲。
教学巧用“三个点”，提升课堂管理效能
何美青结合自己课堂教学的真实案例，围绕如何用教学手段促进课堂管理展开分享。何美青认为，在教学过程中巧用“三个点”，能够很好地提升课堂管理效能：（1）身体力行是关键点。德高为师，身正为范，老师什么样，学生就“有样学样”。作为老师，要注重立规矩，树立教师形象；还要有原则，对学生一视同仁。（2）正面管教是着力点。课程教学要贴近专业特点，根据专业培养需求做好正面引导；要关注社会热点，寻找学生感兴趣的话题，将课堂与时事结合；要从身边事入手，激发学生学习兴趣；要结合学生成才成长融入课程思政。（3）温情关怀是落脚点。要做一个有温度、有情怀的老师，不忘教育初心，坚持教育大爱。在课堂教学管理中要蹲下身子，善于用眼睛观察、用耳朵倾听、用心体会，抓住每一个教育契机，调动每一个学生的学习积极性，让每一个学生学有所得、学有所获。
教学科研互促共进，把科研成果转化为育人优势
李红利结合自身项目建设经验，为新教师讲解了教研教改项目申报与建设、质量工程项目申报与建设、课程思政示范课程申报与建设等三个方面的内容。李红利表示，高职教师要树立教学科研互促共进意识，以教学促进科研，用科研反哺教学，能够把科研成果转化为育人优势。李红利结合自身教科研项目申报、项目研究成果促进教学改革等事例，从项目类别、申报要求、选题来源、写作技巧、相互关系等多个方面，帮助新教师了解项目类别特点，理清项目申报思路，掌握项目申报技巧。希望新教师能够从教育教学实践中挖掘重难点，科研能力与教学创新相互带动提升，铸就站好讲台的发展之翼。
刘春朝总结强调，教学是立校之本，科研是强校之基，教学科研相辅相成，相得益彰。他鼓励新教师学习何美青老师的用心用情，学习李红利老师的投入专注，为学生传递思想、传递情感、传递智慧，成就自己的风采。希望新教师不断提升教育教学能力与教科研水平，早日成长为素质过硬、业务能力精湛的新时代“四有好老师”。
责任编辑：李素琴
